教師的智慧能引爆課堂的創造性。教師能創造令學生終生難忘的學習場景,讓學生體驗到思考的艱辛與愉悅,燃起學生探索大自然與科學奧秘的激情,使學生領悟到生活的意義和生命的價值。學生的行為特徵與能力發展方向,在很大程度上關乎課堂教學的效果與質量,而課堂教學質量又關係著學生的精神品質的塑造、關鍵素養的培育與幸福指數的提升。
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April 2024
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