為什麼用過這麼多學習方法,卻還是什麼都學不好? 在知識爆炸的互聯網時代,我們每天都能從網上看到「學霸」博主分享自己的學習技巧。假設學習技巧的內容是真實的,內容是完整的且觀眾一看就會,可是這個學習方法真的對屏幕前的觀眾有用嗎? 為了回答這個問題,先來分析學習效果和學習方法間的關係。 學習效果是很多因素共同作用導致,學習方法只是多種因素中的一種。這就是使用同樣的學習方法卻有不同的學習效果的原因。 同樣的,學習方法也是由很多因素共同導致的結果,而每個人的因素都是不同的。從這個層面來講,學習方法和身高體重一樣,是每個人特有的屬性。 比如學霸能專注學習2小時,但並不是每個人都適合學2小時。「學霸」博主的問題有了答案,「學霸」博主的學習方法是根據自己的經歷總結的,但是不一定適用於每個人。 那麼從零歸納自己的學習方法對嗎? 這顯然也是不對的,從零歸納不但費時費力,而且容易得出錯誤的結果。比如老師讓學生去探索適合自己的學習方法但沒有給任何基礎的學習方法,於是大部分學生都沒有正確的學習方法。 那麼要怎麼找到自己的學習方法呢? 向上總結和向下拆解。向上總結是指在已有的學習方法上總結出適合自己的學習方法,向下拆解是指通過拆解現有的學習方法找到底層因素。 舉個例子:如何用在「學霸」博主的例子中使用向上總結和向下拆解找到自己的學習方法呢? 向上總結是吸收該方法的優點,摒棄缺點,總結方法:學習2小時要搭配果汁才能獲得好的學習效果。而向下拆解則發現該方法的核心是專注學習時間,比如學習50分鐘、休息10分鐘。 一直在學習,卻一直用錯誤的原理學習。只知道該怎麼學,卻不知道為什麼該這麼學—--學習原理。這是未來的教育要完成重要內容。
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April 2024
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